หลังจากล้มเหลวในการจำชื่อคนรู้จักในวัยเด็กมิโฮะนำทางซากุระอย่างเป็นประโยชน์ให้ดูกระดานดำที่ครูจดชื่อนักเรียนโอนไว้ ซากุระยังคงแสร้งทำเป็นจำผู้ชายคนนั้นต่อไป แต่แล้วฉากก็ปรากฏให้เห็นว่าซากุระจับมือข้างหนึ่งออกจากโต๊ะในขณะที่มิโฮะพูดถึงซากุระว่าเป็นคนโกหก
มิโฮะบอกได้ยังไงว่าซากุระโกหกจนถึงที่สุด? มันเป็นท่าทางมือที่ขี้อายหรืออะไรที่เธอพูด?
ฉันไม่รู้ภาษากายของญี่ปุ่นที่มีรากฐานมาจากการมีมือข้างหนึ่งวางบนโต๊ะและอีกข้างหนึ่งชี้ลงแบบนั้น ในความเป็นจริงการสื่อสารด้วยท่าทางของญี่ปุ่นโดยทั่วไปจะดำเนินการที่ความสูงระดับหน้าอกหรือสูงกว่า
มิโฮะรู้ว่าซากุระโกหกเพราะเธอเพิ่งชี้แนะซากุระให้ดูกระดานดำเสร็จเพราะเธอบอกได้ชัดว่าซากุระจำชื่อของเขาไม่ได้และเห็นได้ชัดว่าไม่ได้ให้ความสนใจเมื่อเขาถูกแนะนำให้รู้จักกับ ชั้นเรียน มิโฮเพิ่งช่วยให้ชื่อซากุระเพราะเห็นได้ชัดว่าเธอจำเขาไม่ได้แน่นอนว่าเธอรู้ว่าซากุระโกหกเมื่อเธอแสร้งทำเป็นว่ายังจำเขาได้
การแพนกล้องลงมีแนวโน้มที่จะมุ่งเน้นไปที่มุมมองของมิโฮะสำหรับการแสดงแนว 'คนโกหก' มากกว่าที่จะแสดงตำแหน่งของมือหรือภาษากาย และกล้องก็ลดระดับลงจนสุดเท่าที่จะทำได้เพื่อตัดซากุระและย้ายหัวของนักเรียนออกจากเฟรมเพื่อให้ชัดเจนว่าควรจะโฟกัสตรงไหน (ในมิโฮะ)
ถ้าซากุระจำนักเรียนที่ย้ายมาได้จริงเธอคงไม่จำเป็นต้องให้มิโฮชี้ชื่อของเขาบนกระดานดำและมิโฮะก็ไม่เชื่อว่าเธอจะโกหกเมื่อเธออ้างว่าจำเขาได้
ดังนั้นในระยะสั้นสาย "คนโกหก" ของมิโฮจึงถูกส่งมาเพราะเธอเพิ่งช่วยซากุระด้วยชื่อของใครบางคนที่ซากุระจำไม่ได้อย่างชัดเจน ... จากนั้นซากุระก็ใช้ความช่วยเหลือนั้นแกล้งทำเป็นว่าเธอจำเขาได้ตลอดโดยแสร้งว่ามิโฮะไม่มี ช่วยได้จริง
สำหรับบางคนอาจจะยอมรับได้เพราะแค่ช่วยเพื่อนรักษาหน้า ... แต่เห็นได้ชัดว่ามิโฮะรำคาญ
